今年7月20日，结束了3年的援藏支教，80后教师侯纯广，从雪域高原回到了皖北平原。如今，一个多月过去，他还没有完全适应家乡的环境，讲起话来感觉气息不畅，多以短句為主。
侯纯广，是安徽省亳州市利辛县第一中学的教师，20年的从教生涯中，他两赴边疆支教，在新疆、西藏的三尺讲台上，播撒知识的星火。
因材施教，用馕和芝麻等身边事物讲解化学知识，担任教研员推动区域化学教学水平整体提升，在支教过程中，侯纯广用专业与敬业助力边疆教育水平提升，用真心与爱心為孩子们点亮更多希望的光芒。
将青春献给边疆教育，用行动践行育人初心，多年来，侯纯广获评全国先进工作者、全国五一劳动奖章、“新时代安徽省教书育人楷模”等荣誉。今年8月，在2025年全国“最美教师”评选中，他再次脱颖而出获得殊荣。
2010年，安徽省计划选派首批援疆支教老师，消息传来，侯纯广藏在内心深处的一个火花被点燃了。
“他回家一说这事，我就知道他非常想去。”侯纯广的妻子胡娜说，侯纯广有一个去新疆的梦想，当年高考填志愿，还填报了那裡的大学，虽然后来读书、工作都在省内，但这个梦想始终在他心裡，未曾熄灭。
得到家人同意后，侯纯广报了名并顺利入选，2011年2月，他远赴3000公裡外的新疆和田实验中学，开啟了一年半的援疆生涯。
年少时对新疆的憧憬，是大好河山、大漠风情，来到这裡后，侯纯广发现自己不虚此行，但同时他也明白，自己肩上的担子很重，要克服的困难很多。
“学校靠近塔克拉玛干沙漠，空气很干燥，风沙天气也多，平时骑车到学校要四十多分鐘，遇到风沙天，时间就更长了。”刚去的时候，侯纯广有些水土不服，但更让他发愁的，是如何顺利地把课上好。
班裡有50多个维吾尔族孩子，侯纯广觉得自己语速正常，但不少学生表示听不清，而且他还发现，孩子们的化学基础普遍较弱，没一个学生能完成一个中等难度的计算。
怎麼办？侯纯广将语速放慢了一半还多，在黑板上写好化学术语后，再用红色粉笔在旁边标注拼音，像教刚学说话的婴儿般逐字领读。為了更好地让学生理解化学，他还用各种形象比喻来解释化学概念。
“有学生问什麼是化合反应？我说是两种或两种以上的物质反应生成一种新物质，就像大家来自不同的地方，现在在一个班，成了一个新集体。在解释原子裡的电子存在方式时，就拿馕和芝麻做比喻。这些都是他们熟悉的，好理解。”侯纯广说。
此外，侯纯广还结合当地的发音习惯，让学生编出新的元素周期表顺口溜，為了带大家学习，他经常熬夜对着镜子练习卷舌音。
针对知识薄弱点逐个击破，使用“循环復习法”，把新知识与老知识点巧妙关联，為了巩固教学成果，他还申请延期，将原本一年的支教时间延长為一年半。
援疆归来10年后，2022年，安徽省教育厅计划选派20名优秀教育人才援藏，為期三年，侯纯广准备报名，但妻子觉得时间太长，有些犹豫。
“他援疆的时候，孩子还没满月，这一去又是3年，家裡有事怎麼办？但我们的儿子说了一句话，让我很意外。他说爸爸有自己的理想，我们应该支持他啊。”胡娜回忆道。
山南市平均海拔3700米，大气含氧量低，虽然有心理准备，但下飞机没多久，侯纯广就有了高原反应，头疼、难以入睡，半个多月后才逐渐适应。
“跟10年前相比，现在边疆的孩子们，通用语讲得更加顺畅，沟通要方便很多。”在这裡，侯纯广的任务很明确，就是如何助力当地教育水平的提升。
开始上课的时候，侯纯广发现，这裡的孩子们上课很认真，但一到考试就不行，跟大家沟通之后，他找到了原因——化学课基础不扎实。
為了更好开展教学，侯纯广选择由易到难，先从简单的知识点入手，让孩子们树立信心，然后鼓励大家多思考、多提问，营造良好的学习氛围。侯纯广还坚持利用周末為学生辅导化学，在小长假期间，带着不回家的学生们一起做饭。
三年的陪伴，他与孩子们建立起深厚的师生情、朋友情。有的藏族学生考上大学后，取得好成绩后，还会给他发个信息。
“孩子们还给我起了一个名字‘扎西次仁’，扎西是吉祥的意思，次仁是健康长寿的意思。”提起这个，侯纯广非常开心。
作為山南市第二高级中学的教务主任，在熟悉工作职责和学校情况后，他从备课、上课、作业批改和考试等方面，提出了很多建议，以提升学校老师在教学上的积极性和主动性。
為了提升山南市高中化学整体的教学质量，侯纯广又主动申请成為山南市高中化学兼职教研员，多次组织开展联合专题教研，结合实际情况制定详细教学计划，為教师提供实用的教学建议，為变“输血”為“造血”，真正為打造一支带不走的优秀教师队伍贡献力量。
“援疆援藏，隻有热情是不够的。他遇到了很多困难，但很少提及，都是自己想办法解决，这种乐观和坚韧，我非常佩服。”利辛县第一中学的地理教师王标，跟侯纯广既是同事也是邻居，在侯纯广援疆援藏时，他们经常打电话沟通教学方法。
在利辛县第一中学採访时，从校领导到教师、学生，大家对侯纯广评价都很高，在他们看来，学高為师，身正為范，除了传道授业解惑，侯纯广还在身体力行，在潜移默化中影响更多人。
作為教师，他刻苦钻研教学，不断提高教育教学能力和水平，所辅导的学生多人次获得省化学奥赛奖项﹔作為班主任，他取得心理健康辅导员资格証书，给予每个学生更多心灵关怀﹔作為团委书记，他多次利用周末时间组织学校志愿者参与志愿服务活动。
“他是一个有仁爱之心的好老师，关心孩子的成绩，更关心孩子的需求，及时了解孩子的情绪变化，发现问题解决问题。侯老师说过，他最大的快乐，是班裡的学生越来越懂事。”利辛一中政教处主任陈光辉说。
侯纯广班裡的学生，大多来自农村，父母长年在外打工，有的孩子性格内向孤僻，自制力和意志力都比较弱。為了更好地解决孩子的心理问题，侯纯广参加培训学习，取得心理健康辅导员资格証书。
面对家庭困难但自尊心强的学生，他会让妻子时不时给孩子买些生活必需品。有女生自卑内向，他就為其安排一位活泼开朗、乐於助人的女生同桌。有的孩子心理素质欠佳，考试发挥不好就不愿进教室，侯纯广会主动找他散步谈心。
同时，侯纯广还会开展形式多样的集体活动，让学生们感受到集体的温暖，让他们变得更加积极、更加乐观、更加阳光。
“侯老师从新疆回来后，会跟我们说在那边的经歷。他有一句话对我影响特别大，‘当你感觉坚持不下去的时候，可以再坚持一下’。”侯纯广的学生李梦雅说，她小时候很难跟别人交朋友，遇到问题就容易放弃，在侯老师的影响下，她意识到要了解问题出现的原因，然后找到解决问题的方法，对她后来的工作生活帮助很大。
从皖北平原到大漠风沙、雪域高原，无论走到哪裡，侯纯广都在用自己的言行诉说着同一个道理，教育是点燃希望的火炬，而坚守与奉献则是传递光明的火种。在平凡的岗位上书写不平凡的故事，侯纯广用自己的微光温暖着每一个学生的心灵，也将激励更多教育者投身这片充满希望的土地。
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